叶芬，女，中共党员，开云官网注册(中国)官方网站IOS/安卓通用版/APP下载,土木工程系教师。自2004年参加工作至今，踏实做事，诚实做人，勤奋工作，关爱学生，用心服务，以其人格魅力感染学生，高尚的情操陶冶学生；用工作的激情感染学生；用科学有趣的方法教育学生；用真诚的爱心感化学生。有着踏实勤奋、一丝不苟的工作作风，勤学善思、乐于奉献的敬业精神；精益求精、矢志不渝的治学态度。
一、爱岗敬业
来到九州学院工作后，岗位尽管几经改变，但爱岗敬业的工作姿态不变。始终坚持“只干不说，先干后说，干好再说”的工作原则，赢得师生们的赞誉。
2005-2006学年担任辅导员工作期间，与学生一起军训、生活和学习，像学生的亲姐姐那样，帮学生之困、解学生之惑、引学生之路。管理学生时，严爱相济，情理交融。记得电脑艺术设计05-1班刚入学时，班级成员个性强，部分同学不服从管理，加大了整个班级管理的困难程度，每天都会有学生旷课等违纪行为。为了解决班级问题，每天利用晚上或学生的课余时间和班委沟通、探讨，寻找管理班级的最适合的方式方法，并且对于班级里面个性突出，对班级管理有想法的同学经常找其聊天，了解他们的想法，让他们充分感受到班级大家庭的温暖，让他们体会到作为班级的一员不能够损害班级利益。最终，班级由刚入学时散漫的个体变成了团结友爱的集体，并且在2005-2006学年获得了优秀团支部的光荣称号。
2006年开始担任系教学秘书工作，在担任教学秘书的2年间，做好每天的日常事务性工作，总是第一个上班，最后一个下班，披星戴月。2007年教学评估时，因工作繁忙，以校为家，吃住都搬到了学校，放弃寒暑假整理评估材料。把全系近五年所有的教学资料（50个班级左右的400多分试卷、200多分实习实训资料等）全部装订整理齐全并归档。
2008年9月份开始担任土木工程系教师。“师者，所以传道授业解惑也”。在教学任务中每学年都超课时量完成，主要承担装饰工程技术、环境艺术设计专业的教学任务，先后讲授过的课程有《色彩构成》、《建筑装饰效果图制作》等。其中《建筑装饰效果图制作》作为装饰艺术专业的专业核心课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。授课中无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。
除了课堂教学，每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导、学生各项比赛的辅导等工作，每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成;对于学生的实习指导同样认真负责。并且积极参与系部的专业建设、课程建设，为土木系的发展尽自己的微薄之力。
在2017年的华东区CAD大赛中，作为指导老师，放弃休息时间，利用晚上以及周末的时间给学生们辅导，虽然家里孩子没时间照顾每晚回到家孩子已经入睡，但心中只有一个信念，只要学生们能取得好成绩自己付出再多也是值得的，最终学生获得一个二等奖两个三等奖的好成绩。
2016年响应学校实习班主任制度，作为一名共产党员积极主动申请担任班主任。在2016年7月开始担任2015级装饰工程技术1班的班主任工作，并且在2017年7月又同时担任了2016级建筑工程技术1班的班主任。班主任的事情多而且繁琐，小到每天的三项检查，大到学生的实习、就业，每天都处在学生各项的事件中。说实话如果想偷懒，平日少去班级几次，少管，少说对我自己没有什么影响，可虽然教师本身教学任务重，但既然选择担任班主任工作就要做好。因为我的原则就是要么不做要做就要做好，我要对我的56名同学负责。在班主任的日常工作中主动找学生谈心，倾听学生的需求，解答学生的种种困惑，尽最大努力帮助学生解决实际难题。即便下班回到家后，只要是学生或学生家长来电话、发来信息，有问必答、有惑必解、有难必帮。并且经常和班级任课老师沟通，了解班级学习情况。经过努力建工16-1班在日常学生管理以及学习中表现优异，在2017年11月被评为院优秀班集体。而我也在2016-2017、2017-2018两个学年度被评为优秀班主任。
二、大胆创新
无论在哪个工作岗位上工作，为了使工作取得实效，始终以开拓创新，争创一流工作业绩为目标。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，经常去图书馆借阅专业书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步，积极参与教师晚自习的答疑。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，经常听其他教师的讲课来提高自己，不断充实完善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
古人曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向新型教育模式转型，要能培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力，使之终身受用！
三、业务上不断提升
“给学生一碗水，老师必须拥有一桶水”，这是我的工作信条。以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新，《色彩构成》说课在学院第四届说课比赛中获三等奖、参与编写教材《建筑CAD》、《环境设施设计》，在国家级省级刊物发表论文多篇，并且在2015年考取了二级建造师职业资格，2016、2017连续两年在土木系青年教师CAD技能大赛中获得一等奖，为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高，每年都会利用暑假时间参加挂职锻炼，为进一步提高专业能力2014年考取了中国矿业大学项目管理的研究生。
作为一名普通的职场女性，站得稳讲台，上得了舞台；作为一名普通的妈妈，以校为家，爱生如子，我是一名普通职教老师，时刻用优秀共产党员的标准来要求自己，现在，将来……
